我的同桌_小學生六年級作文

2021-05-08作者:推薦訪問:關于同桌的作文 寫人的作文

我的同桌_小學生六年級作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的我的同桌_小學生六年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同桌_小學生六年級作文1

  經過我的“四顧茅廬”,班主任終于在星期五給我換了個扎著“爆米花”馬尾辮的女同桌。我終于享受到了“免同桌碎碎念”“免同桌早讀打螞蟻”“免同桌上課用桌子頂前排椅子、用椅子拱后排桌子”等“VIP特權”。我的校園生活簡直從地獄變成了天堂。

  好景不長。這位好同桌又被換掉了??纯次倚聛淼耐?,只好嘆一口氣。

  新同桌長得憨厚,頗像小時候的郭靖。圓臉,小眼睛,架著一副藍色框的眼鏡,喜歡微張著嘴,說話聲音細聲細氣,似閨中少女。乍一看,似乎不愛說話,實質——大錯特錯!

  教室小,三、四、五、六列的桌子是并在一起的。新同桌坐在第四列,一位“話癆癥晚期”的“患者”坐在第五列。前一個星期,第五列的那話癆不停地找我同桌講話,他倒也沒搭理?!昂?,這還算是個好同桌吧”我松了一口氣。

  萬萬沒想到這“淡定”的同桌第二個星期就被傳染了“話癆病毒”。好在癥狀較輕,只是時不時用他蜜蜂般的嗓音答上幾句,對我影響不大。我也沒有在意。

  漸漸地,同桌的“話癆癥”越來越嚴重。一上課,同桌就和他左邊的“話癆癥晚期患者”開始熱聊。左邊的這位講得尤為大聲,還配上夸張的表情,扭眉毛,擠眼睛。同桌也就應和,話如滔滔江水連綿不絕,又如黃河泛濫一發不可收拾。說一些趣事也就罷了,這倆偏偏趣味低俗,時不時蹦出一堆骯臟字眼,玷污我的耳朵。我氣急了,斜眼瞪同桌,卻見他渾然不知,還在和他的聊伴一起放肆大笑。我鉚足勁敲他手臂,“你能不能安靜點!”他裝可憐,消停不過10秒,又開始應答他左邊那位的污言穢語,還加上了各種怪異的動作,把他的課本都擠到我桌上了。坐在這個倒霉的位置上,好像身處火海,我恨不得立刻用帶刺的鞭子抽他們幾下。

  后來,兩位“話癆癥患者”“交叉傳染”,竟直接在課上打了起來。老師在臺上講,他們在臺下打??此麄兡阃蔽乙幌?,我捅你一下,一會兒搶作業,一會兒搶筆盒,一會兒又把臉憋得像有害垃圾桶那么紅,在桌子底下掰手腕。位子本來就小,他們一折騰,桌子就撞來撞去,“砰砰”地碰歪了幾張桌子。這下可不止我有意見,連他們的前后桌,甚至老師都生氣了。被罰站了一節課,下一節課他們又鬧起來了。我只好將計就計,將自己的課桌拉開,才勉強好過一點。

  唉,什么時候才能不用再聽見他們的果蠅般聒噪的聲音!

我的同桌_小學生六年級作文2

  三八線一畫,我和我的同桌絕交了。

  之前我們都相處的很不錯,無話不說,哪哪都跟著, 畢竟同桌這么久了,可今天卻發生了一件很不美妙的事情。

  事情的源頭要從早上的一個肉包子說起,我和她都愛吃肉包子,不過不同的是,她喜歡吃包子皮,而我喜歡吃包子餡,恰好咱倆互補,這原本是一件好事,各取所需,不會浪費。

  我們每天早上都是在學校外面的小攤上買上三個肉包子,進了教室的時候我們一起吃,可今天早上,她先反悔了,她比我到的早,我來的時候她好像已經吃完了兩個,現在正拿著最后一個在吃,看著她吃我還問了一句,“你以后也吃包子餡了?”

  天地良心,我真的就是隨口一問,要是她以后吃餡了,我們就各吃各的好了,只是我是真的不愛吃包子皮。

  在座位上坐下,將書包放下,我將剛買的包子拿出來,首先就是將包子皮去掉,我只吃肉,所以我吃完后,袋子里還剩著被我捏碎的包子皮。

  我是不想浪費的,可還沒等我說話,她非常自覺地從我手上將包子皮拿了過去,我們以往都是這樣做。

  但是,我心里不舒服了,她難道不應該說點什么嗎?

  她沒有,拿過去后就像往常一樣吃了起來,我看著她沒說什么。

  但是,第二天,第三天,就連第四天她都這樣做了,還是什么話都不說,而且這幾天下來,我們幾乎沒有說過話,我覺得莫名其妙。

  在第五天的時候,我忍不住了,吃完肉餡后瞬間就將包子皮扔進了垃圾桶,這件事瞬間就迎來了高潮。

  “你不吃皮可以給我啊,干嘛要扔掉?”

  我不想理她,不過還是說了一句,“這是我的包子,我怎么處理是我事?!?/p>

  我更加沒有想到的是,她直接去老師那里告狀了,說我浪費糧食。

  有這樣的同桌嗎?反正我是氣急了,從老師那里出來后,我就在桌子上畫了一條三八線。

  但是三八線只持續了一天,第二天的時候,我就擦了。

  她向我承認錯誤了,原來這幾天她早上都只買了一個包子,她家里出事了,她想省錢。

  她還說我將包子皮扔掉的時候,她實在是氣急了才去找了老師告狀。

  最后,她還說,她其實是不想讓我知道的。

  三八線擦掉后,我們依舊是同桌,還是好朋友。

我的同桌_小學生六年級作文3

  我的同桌叫小胖,他是個性格幽默的人?!靶∨帧笔俏覀兘o他取的別名,仿佛筆他的姓名還具有代表性似的,我們常常會因為小胖的身材,開一些小玩笑,但他總是幽默地回應,從不生氣,由此可見“宰相肚里能撐船”。

  小胖最有特點的地方就是眼睛。他笑起來的時候,那本來就不大的眼睛瞇成了一條線,就像兩根繡花針掛在眉毛下似的,給人一種愉快的感覺,他憨厚的樣子常常把我們逗得哈哈大笑。

  說到幽默,小胖可是我們班數一數二的高手,是我們班的開心果。

  記得有一次上生物課時,老師講到“脂肪是人體的后備儲能物質”。下課后,我故意逗他,拍了拍他厚實的肩膀,壞笑地問:“你的后備能源這么多,是不是可以幾天不吃東西???”他聽后,愣了幾秒,然后恍然大悟,瞪大眼睛,然后鄙夷地側過頭看我。我以為他會生氣,沒想到他自嘲道:“我們家族就是有基因優勢!冬天還不怕冷?!蔽铱此靡獾臉幼?,忍俊不禁,故意嘲諷道:“這么厲害嗎?”他繼續說道:“如果有一天能用生物油給汽車提供能源就好了?!蔽铱此J真的樣子,疑惑地問:“為什么呀?”他敲了敲我的腦袋,說:“你想想,那樣我爸地汽車都不用加油了,用我的‘生物油’就好啦,多環保啊?!甭犘∨终f玩,我再也忍不住地大笑起來,一是因為小胖的奇思妙想,二是因為小胖故作認真的表情。我還不罷休,想為難一下他,于是問:“那你做早操的時候怎么辦???”說完,我做了一個廣播體操里的彎腰動作,想看看小胖出糗的樣子。但他的回答出乎我的意料,“那你請我喝減肥茶呀!”我有些生氣,本來想捉弄他的,反而被他捉弄了。我故作生氣地說:“難道你覺得我有減肥茶這種東西嗎?”他沒有回答,只是憨憨地笑著,我知道他沒有惡意,我也知道總是和他開這樣地玩笑不好,所以我決定請他吃東西,表示我的歉意,“我請你吃東西,一起去小賣部吧?!闭f完后,我看到小胖聽到買東西吃以后,兩眼放光,我的心情也放晴了,然后便一起去小賣部買東西吃。

  雖然小胖沒有出眾的外表,也沒有滿腹經綸,但是他幽默的性格讓我和他相處的時候很放松,他的奇思妙想也讓我忍俊不禁。和小胖做同桌的點滴讓我記憶猶新,距離他轉學已經有一年,我有點想念他憨厚的笑容了。

我的同桌_小學生六年級作文4

  班上新轉來一個學生,她從來都面帶微笑,笑容甜甜的,暖暖的,把我們班男生迷倒一大片。但她不主動和別人交談,除了必要的幾句話,她總一個人靜靜地坐在角落讀書。

  偏偏她是我的同桌。一次美術課,老師要求同桌兩人進行小組活動,合力做一個泥塑。任務一布置下來,她就對我說:“我負責捏泥人,你負責上色?!闭Z氣堅定得不容動搖。

  我被她嚇得莫名其妙。我是相當喜歡泥塑的,但總沒有練習的機會。好不容易能自己做泥人,憑什么要我做普通的上色工作?起初,我心平氣和地跟她協商,希望能換一個工作,但她一改平時溫和的作風,怎么都不答應。一氣之下,我向老師提出要自己做泥塑。老師無奈之下,將我們兩人分開。

  同學問我:“你平時和她關系不是挺好的嗎?怎么這次鬧成這樣?”“哼,她就是一個笑面虎!”我忿忿抱怨。

  放學,我因有事晚回家。進教室拿書包時,見到她在做泥塑。她動手能力不行,泥人捏得不像個人,簡直是胡亂堆積成的不明物體。我嘲笑她:“一開始就該我來捏泥塑嘛!瞧你那技術!”她瞪了我一眼,把泥“人”推進桌肚,甩起書包奔了出去。

  我心情猛地大好,背起書包向文具店走去,又見到了她。真是冤家路窄!我悄悄躲在貨架后面,希望她快些離開。只見她指著架子最上方的紅筆說:“叔叔,麻煩你拿一支黑筆給我?!蔽殷@訝極了。店員也愣了一下,說:“那是紅筆?!彼哪樍⒖碳t了,急忙改口說自己看錯了,要店員拿一支黑筆給她,然后離開了。我隱隱知道了她態度為什么如此堅決的原因,她患有色盲!

  第二天,我拿著一個泥塑給她。她看了,是一匹馬,又看看我,眼里滿是不解?!澳悴皇呛軙仙膯??我做完自己試了試,涂不好顏色。要不你幫我上色?”她明顯地露出驚愕的神色,支支吾吾地說:“可……我……我想做一匹斑馬,可以嗎?”“當然可以!”

  我們的泥塑被美術老師贊不絕口:“這顏色,這形狀,分明就是泥塑的榜樣!”我們自然得了高分。她后來跟我說,當然是悄悄地說了一聲“謝謝”。我知道,她已經對自己的缺陷釋懷了。

  現在我和她,是形影不離的好朋友。其實,人與人之間友好相處,最高準則就是尊重。

我的同桌_小學生六年級作文5

  劉xx,你跟張xx做同桌。張老師正給我們安排座位。

  唉!這已經是我第五次和張xx做同桌了。

  說實在的,我一點都不喜歡他。我覺得他邋里邋遢,不講衛生,有時一個星期才換一件衣服。

  張xx的成績不好,有時是班上倒數一名。他上課的時候不認真聽課,尤其是上數學課的時候。

  那一次,正在上課,我在聽蔡老師講課,旁邊的張xx不知道在抽屜里玩什么東西。突然,他用手碰了碰我,神秘兮兮地對我說:劉xx,你拉拉這個帶子,看看拉得動不?我聽得正認真,他來找我玩,我一時生氣,就用力地用鋼筆敲了他腦袋一下??赡苁俏仪玫锰昧?,把他敲痛了,他立刻放下了手中的校牌,用手摸著頭,一副很委屈的樣子。那節課我敲了他以后,他老實多了,連抽屜都不碰一下。老師正在講課的時候,我討厭有人來打攪我。

  因為他上課不認真聽講,所以很多題目他都不會做。教他做作業真是一件難事。他的基礎不好,有的題目我教了他很久,無論我怎么講解,他還是不懂,我覺得他很笨。我有時候真的不想教他了,因為太耽誤我下課玩耍的時間了,匆匆忙忙,干脆直接把答案告訴他。

  但是,和他同桌次數多了,我發現他除了不愛學習,不講衛生之外,其實他是一個善良,有愛心的同學。

  那一天在教室,有同學叫我一起去玩游戲,我快快地站起身來,結果一不心重重地撞到了鐵椅子的腳,疼死我了。這時張xx立刻跑過來扶我,問我要不要緊,疼不疼得厲害,直到我再三說沒事,他才去做自己的事。班上有同學摔跤,受傷了,他也是立刻去安慰那個同學。

  慢慢地,我就沒有那么討厭他了,有時下課也和他玩一下。更讓我吃驚的是,有一天,張xx突然對我說:劉xx,你是我在17班的第一個好朋友。聽到他說這樣的話,我很意外。

  所以,我現在每天總會多帶幾支鉛筆和鋼筆去學校。因為張xx每天只帶一支鋼筆,到了要用筆的時候,張xx就會小聲地跟我說:劉xx,借我一支筆好不?我什么話也不說,直接就把筆遞給他。下課教他做題目我也耐心了很多。

  現在我再也不討厭那句話了:劉xx,你來跟張xx做同桌。

我的同桌_小學生六年級作文6

  我的同桌是個小胖子,這是他留給我的第一印象。記的我們學校有一個規定,周一至周四吃普通飯菜,而周五卻吃包子或餃子之類的。每天吃飯菜也膩了,換換面食口味也挺不錯??晌椅ㄒ徊欢氖?,包子為什么會給他帶來這么大的樂趣!周五要吃飯了,大家都挺值了胸脯等待著值日隊長喊名領飯。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上,看樣子他的胸要比頭突出很多。不久,他的名字被喊到,可還沒等我反映過來,他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去,還沒洗手,就像箭一樣拿了餐具擠進人群中。我看的目瞪口呆,因為這樣滑稽的舉動我從來沒做過。他熟練的往盤子里扒拉了三個包子,又以“凌波微步”之勢轉移到座位上品嘗包子的美味。其實吃可以長身體,并且也可以補充營養??砂嘀械囊恍┬袨檎媸亲屛铱扌Σ坏?!

  男生不光在游戲中比拼,吃飯也要賽一賽。周五吃包子,看誰吃的多,誰吃的多,誰就是英雄!我的同桌自然不會被落下,他在別人面前為了逞威風,一下子吃了8個包子,最后撐的他去了醫務室,醫務室的阿姨看到后,真是苦笑不得、無話可說。他不僅能吃,而且還是個抄作業行家。

  美術課上,他絕不放過每一次抄畫的機會。老師讓構思,他可不想,而是尋思著怎么才能抄到我的畫。有一次,我實在忍無可忍,把畫折了一半,用手擋起來。嘿嘿,這下看他怎么抄!慢慢的,我身旁沒了動靜。我低頭一看,他居然在我胳膊下偷看我的畫。他發現到我在看著他,立刻愁眉苦臉的說:“大姐,我的筆掉了,你幫我撿一下吧!”……有時,我們也會發生糾紛,他打我一下,我踢他一下。最后一生氣,便在對方的本上畫的亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時候,只要一高興,便拿我出氣。比如說上次,他聽到要春游的消息,激動的直拽我衣服,拍我的頭。有時我真想痛打他一頓解解氣,為此,我還專門為他準備了一根“超級無敵大頭針”,只要他一打我,我便抽出這根針,刺向他。每當這時,他往日的威風便減掉了一半。

  他這人也不珍惜別人的東西,用我的涂改帶在本子上瞎涂瞎抹,那時候,我下課就會叫來幾個好朋友,把他的涂改帶全部用光!他在生活中就像是我的朋友,時時刻刻讓我開心,他也是我最恨的敵人,讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌,一個陪我走過小學生涯的朋友。

我的同桌_小學生六年級作文7

  打開抽屜,里面靜靜的躺著一只嶄新的鋼筆,它的個子不高,但卻很精致,一身粉色的衣服,頭尖尖的,亮亮的,閃爍著友誼的光芒。見到它,我的思緒被打開了。

  她,在三年級時曾是我的同桌,一頭烏黑濃亮的秀發,兩顆黑葡萄似的眼睛,一只小巧玲瓏的鼻子,再加上一張櫻桃小嘴,構成了一位日本漫畫的女孩。每當我們下課后在教室里嘻嘻哈哈的打鬧時,她總是靜靜的坐在一旁。我也問過她:“你跟我們一起玩不好嗎?”她搖了搖頭說:“我喜歡安靜?!睆拇?,一個文靜漂亮的淑女形象便定格在了我的心里。

  后來,我還發現她的骨子里竟然有一種堅強不屈,永不服輸的性格。

  那天,我們在寫作業本,我早早得把題做完了,一扭頭,發現她還在思考中,我連忙把本子遞給她:“抄我的吧?!薄安?,謝謝,我不需要?!甭犕赀@句話,我生氣了:“哼,不看就不看,有什么了不起的`呀!”說完,我走出教室找別人玩去了,留下了一臉茫然的她。

  周末,我正在寫作業,“咚咚咚”,突然響起了一陣敲門聲 ,我帶開門一看,是她!還沒等我開口,她就說:“那天真是對不起,不過,我想你一定是誤會了,我并沒有瞧不起你呀我只是想以我自己的能力把它解出來而已?!迸?,原來是這樣啊,我恍然大悟。

  星期一,教室里又出現了一對形影不離的好朋友。

  這就是我的同桌,一個文靜而又倔強的女孩。

我的同桌_小學生六年級作文8

  我的同桌啊,可以毫不夸張地說是全東小鼎鼎大名的風云人物啦!

  她抑揚頓挫的讀書聲讓朗讀天才面紅耳赤,她伶牙俐齒的辯論讓口才大王無言以對;她聰慧敏捷的思維讓校長都嘖嘖稱贊;她就是我的全能同桌——王詩媛。

  她不但成績一流,而且還是第二管家婆(第一管家婆是蔣老師),全班同學的學習、紀律、文體活動、作業布置等等等都歸她管,并且以嚴厲著稱(一點后門都甭想)。手指一動就有一位同學去和老師“喝茶”,弟兄們是又敬又畏,背地里叫她野蠻班長,哎!好好的女孩子簡直成了女漢子。

  我就更倒霉了,身為同桌一舉一動都在她眼皮底下,我活潑外向的個性被“無情扼殺了”,“抬頭、挺胸、收腹,別吊兒郎當的!”一上課同桌就開始嘮叨了,見別的同桌閑聊如無人之境,我心里可癢癢了,但只要同桌在,我連嘴皮都翻不得;要是上課一打瞌睡走神,準聽到一聲河東獅吼,吼得我耳朵都背了,我在痛苦中煎熬著。

  不知熬了多久,那經久不息的龍吟虎嘯居然平息了,原來二管家“公務繁忙”累病了!我暗自竊喜,終于沒人吼我啦!我第一次痛痛快快和哥兒們閑聊八卦,第一次松松垮垮地趴著上課,第一次~~,爽!簡直是人間天堂??!幾天過去了,那張熟悉的椅子依然空空如也,耳根異常清凈可我卻感到坐立不安,又是幾天過去了,椅子依然空著。

  每天上學前我都想今天她該風風火火走進教室向我大吼一聲了,可除了失望還是失望,有兩個星期多了,桌上的試卷堆成一座小山,“二管家”還沒露面,糟糕,她病得不輕!沒同桌的日子太難熬了,我鼓起勇氣撥通了電話,電話那頭傳來帶著鼻音的聲音:“你好,請問找誰?”“我我我是江承珉,哦那個我給你帶了作業,你身體還好吧?”我第一次給女生打電話,而且是上級,太緊張了?!芭?,我好多了,謝謝你!”二管家顯然有點激動,也許我是第一個慰問她的,“我明天就能來上課了!”“哦哦,那太好了!”我含糊地說了再見,便一頭栽倒在床上……

  第二天,河東獅吼如期而至,但這次聽來卻那么親切。

我的同桌_小學生六年級作文9

  我的同桌長相清秀,膚色健康,看上特別清爽利索??墒悄銊e被他的外表所蒙蔽,他可是個實實在在的“雙面人”。

  他的第一面——拖延癥。

  如果老師在班級里布置一篇作文,他可以足足寫上一個星期,不知道的還以為他在寫畢業論文呢!你瞧,還沒寫幾個字就走神了,一直盯著書桌里發呆,我湊過去一看,里面擺放著一個未完成的魔方,看來他的拖延癥又要犯了。

  果然,他停下手中的筆,拿起魔方就不停地轉動,好像不把這個魔方拼完,他的心里就有好多小蟲子在爬,又或是他感覺不把魔方拼完就沒辦法展示他的才藝?幾分鐘過后,這個魔方終于大功告成了,他長舒了一口氣,把魔方放好再提筆,一口氣寫了三句話。

  正當我以為這只迷途的羔羊知道返回家園了,要洗心革面浪子回頭時,沒想到他再次讓我的判斷失誤了。

  我的文章完成一大半了,轉過身再看看他,發現他的眼睛又不自覺地看向了窗外,那兒仿佛又朝他打開了一扇通往新世界的大門。突然,他拉著我的手說:“你快看,那棵樹上立著一只小鳥,它一動不動的,像個哲學家!我想它應該和我一樣,正在思考人生呢!”看著這位沉浸在自己世界的同桌,我忍不住懟了一句:“不僅如此,我看它和你一樣憂國憂民!”

  終于,我的作文畫上了最后一個句號。再次回頭看他的進度,竟然發現他還在和窗外的鳥兒深情地對視,我都懷疑他是不是連這只鳥兒有多少根毛都數清了?這時,他終于提起了重如千斤的筆,在第三句話的末尾畫上了句號。

  “叮鈴鈴——”此時下課鈴打響了,只見他立刻又變了一張臉,痛心疾首地捶著胸口說:“老天呀,我好不容易準備改過自新,你怎么就不愿給我個機會呢?”看著他作文本上可憐的三句話,再看看他那言不符實的表情和語言,我忍不住送了他一個白眼:一節課只寫個開頭,你的拖延癥什么時候才能治好?

  他的第二面——跑步能手。

  我的同桌雖然做功課愛拖拉,但是來到運動場上時卻像換了個人——虎虎生風!學校每一次開運動會,都能看到他在跑道上揮灑汗水的身影,他總是像個小獵豹一樣向前方的目標沖去,而且每次賽跑都能獲獎。而這個時候他總是一臉傲嬌地對我說:“怎么樣?雖說我學習比不上你,可是我的體育還是可以傲視群雄的吧!”看著他露出的一口大白牙,我只好豎起了大拇指:“你真棒!”

  這就是我的同桌,一個時而犯拖延癥,時而在賽場上沖鋒陷陣的風一般的男子。

我的同桌_小學生六年級作文10

  她有著高高的個子,雖然沒有什么特別引人注目的地方,但是她卻有著一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。

  這這一個學期開學的第二天,老師就讓我和她坐同桌。開始我沒在意,一個黃毛丫頭,哪能比得上我堂堂男子漢。

  在第二天,下午放學的時候,我因在操場上玩耍,不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻,因為一學期有三分之一是語文課,現在語文書丟了,可怎么辦?

  早讀課之后,我就佇立在課桌前,呆呆地望著黑板出神。這時,同桌似乎發現了什么,伸來友誼之手,關切地詢問道:“怎么啦?”說吧?一個硬男子漢,丟臉!不說吧?又悶在心里。算啦!她是大隊委員,就當匯報思想:“沒什么,語文書丟了!”“沒什么?”對方現出驚訝的神情。接著,她拿起課本又放下,反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒,將書遞給我:“書給你。以后可別毛手毛腳的?!笔裁?,給我?我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭,居然能說出這句話?!笆病裁?,給我,你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字?!薄安灰o,我有辦法?!薄澳墙裉煸趺崔k?”“那就合看?!庇谑俏覀z便認真地開始早讀。

  上完最后一節課,我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后,我打開書包,語文書卻工工整整地躺在書包里,我的眼睛濕潤了。

  在第二天早讀的餓時候,她拿著一本舊書在讀書。下課后,我打開舊書一看,封面已被撕裂,書頁上角向里翻,書脊線斷了,并且少了兩頁。上課后,我拿新書和她換,但她不同意。

  在中午的時候,我發現她在桌上面抄著一些什么。很奇怪啊,今天上午好像沒作業呀?她凈干鬼事。感到好奇的我就走了過去,呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句,便抄在書頁大小的白紙上,傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲,出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精會神地抄起來。我有點不過意,決定拿去復印,但她婉言謝絕了。抄好后,她拿出漿糊將紙粘上,又使勁地一針一針地縫好。

  隨著“叮鈴鈴……”上課鈴聲的響起,她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間,我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住,我被這種同窗的摯愛之情感動,迸出幸福而又驕傲的淚花。

我的同桌_小學生六年級作文11

  在和新同學交往中,我感受到了一種不一樣的愛友愛。

  在這幾個月中,我們每一個人都對對方或多或少了解了一些,我感覺給我友愛最多的還是我的同桌。

  他叫王居亮,我們倆也是體育生而不是一個隊。我還記得我剛剛和他做同桌時,我以前對他不了解,只是我特討厭他,覺得他好動、淘氣、煩人、愛管閑事。而且,我的成績是二百名以后,他的成績居然是百人榜第十四名!我也猜測不到他學習竟這么好!和他坐同桌,我覺得我很低落,心想:他一定會欺負我的,我可不是忍氣吞聲的人,別人說什么,我有不同的觀點,我就會辯解,如果我和他鬧了矛盾,整不好,我會和他打起來。想不到,真的想不到!事情沒有我想象得那么糟糕!當我到他身旁時,他竟然給了我一個善意的微笑。和他接觸了一個星期左右,這讓我對他的看法發生了翻天覆地的變化,對他的那些惡習,我頃刻間就拋到了九霄云外,留下的只是樂觀、積極、活潑、聰明又伶俐。這也讓我從開始的討厭他轉變成了欣賞他。他學習也非常好,我也盡量去追他,只想盡快趕上他,并且爭取超越過他。

  他一方面很活潑,另一方面呢?

  還有一件事讓我記憶猶新:他很樂于助人,在我有困難時經常幫助我。我在數學方面比較弱,他就熱情主動地去幫助我解決各種各樣的難題。他好聰明哦!他能解出好多題。那天,王老師就坐在前面,我做數學題又碰到難題了,看見我的同桌在一旁無所事事的,我就輕輕碰他一下,問他那道題,他仔仔細細地看了看那道題,之后還給我講題,不料竟被王老師發現我們說話,說了一聲:誰讓你們說話的?可給我們嚇了一大跳,但是他還是認真地在紙上給我講那道題,他的行為太令我感動了。

  老師們都說他淘氣,也不算是冤枉他了。男孩子嘛,一定會淘氣的,可有的時候,他也會淘氣過頭,那自然是被老師罵了!

  我在生活中,家人們所給予我的單單只是親愛??墒?,在校園中,卻能感覺到許許多多的愛,友愛是最多的。我們經常在一起,也老吵架,我考完試就轉學了,都一起剛好一年,考完就不和他們一起上了,去別的學校。校園是個大家庭,我們要珍惜這個大家庭,更要珍惜我們這個大家庭中的不一樣的愛!

  五年級:百合香

我的同桌_小學生六年級作文12

  嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,又是我那個古靈精怪的同桌在搗亂了。

  我的同桌叫朱同學,帶著一副圓圓的眼鏡,頂著一個西瓜頭,用他自己的話說:“我是個很有學問的人?!笨墒遣恢趺吹?,我看他卻很有喜劇風格。俗話說得好:火車不是推的,泰山不是堆的,牛皮不是吹的,他的成績的確很好,每次考試幾乎都能進前三。他也是我們班上的開心果,任何一個耍寶的機會,他自然都不會錯過。只要一播放酷酷的音樂,他不管在干任何事情都要停下來唱一唱,扭一扭,展示一下自己的才華才肯罷休。有時候寫作業也要來上幾句才心滿意足,哼!在我看來他唱得十有八九是跑調的。還有每次老師一對口算答案,他總是一邊拍手擊掌一邊高聲呼喊:“對!對!對!”最后總在老師怒吼聲中結束。

  讓我印象最深的還是他那固執的心,明明可以少很多老師的挨罵,卻每次都要和老師“干一架”,成為傳說中的“小明”,和教室后面的學生柜來個親密接觸。記得有一次數學課,老師叫朱同學把數學作業拿走,只見他嗖得一下站了起來,連蹦帶跳地跑上講臺,可轉眼就眉頭緊鎖,剛才那高興的臉變得陰沉起來,“好吧,錯了一道?!彼贿呌喺?,一邊只喃喃自語。突然,他大聲叫一聲:“我怎么就錯了?!闭谂鳂I的老師抬起頭來,瞟了他一眼,又自顧自地批作業了。朱同學蹦得一下沖上講臺,向老師求助,老師認真的審視了一下本子,和顏悅色地說:“計算問題,再檢查一遍?!敝焱瑢W一邊撓頭一邊走,但不一會兒又像風火輪一樣,跑上講臺,連他那西瓜頭發也跟著飛了起來,老師有些不耐煩了:“我不是說了,是計算問題嗎?”朱同學又灰溜溜的回來了,就這樣來來回回跑了三四次,老師終于抑制不住心中的憤怒,龍顏大怒:“給我拿著作業站到后面去?!彼弥鳂I本扭扭捏捏的,極不情愿地站到了后面,逗得全班哈哈大笑。

  這就是我的同桌一個像小明一樣的“傳奇人物”。以上只是故事中的冰山一角,他總能使各科老師對他又愛又恨,但是有時候我還蠻贊同他這種固執的性格,對待問題的嚴謹,對自己的高要求。很榮幸,我和他能成為同桌。

我的同桌_小學生六年級作文13

  “叮鈴鈴!”下課鈴聲響了,同學們如同餓虎一樣沖出教室,向四面八方尋找著自己的獵物。但是,正在同學們出去的時候,教室里突然掉下了一個廢紙團,就落在了老師講課用的講臺下。

  同學們發現后全部都議論起來,有人說這,有人說那,大家說得非常熱鬧,但是,沒有一個人愿意去撿起那團廢紙。

  正在同學們議論時,我們班最精明的小男孩跑來了,他就是陸小山。他見到廢紙團,心中好奇極了,“里面會不會是寶藏圖呢?或者是其它寶貝?”他先左看看,再右看看,觀察了四周好久,確定沒有人了就先把心放下來。他一點一點小心翼翼地打開紙團,生怕自己的一不小心,把紙團弄破了??墒?,他打開一看,里面空蕩蕩的,便抱怨道:“真是的,煩死了,竟然不是寶藏圖,哼!”陸小山把紙揉成一團,用力地扔在了地上,生氣地走開了。

  過了一會兒,我們班有名的貪吃鬼馬大哈一手拿著漢堡,一手拿著雞腿,邊吃著,邊哼著小曲走來了。馬大哈看見紙團,心想:“里面會不會有一張肯德基的優惠券?”馬大哈越想越饞,直接撲過去,把紙團拿起,笑得把原本的小眼睛變成了線,可是他一打開,發現里面是空的,失望地把變成了線的眼睛垂下,上揚的嘴掉了下來?!拔疫@么激動的,現在好失望,唉!”馬大哈又把攤開的紙揉成了一團,放在了地上,失望地走開了。他還邊走邊想:期望越大,果然失望越大。

  我們班著名的大神探也看到了紙團,他看見紙團后,立刻拿出隨身的小小放大鏡,朝著紙團翻來覆去地尋找著線索,最后搖搖頭,也失望地走開了。

  令人意外的是,我的本來在寫語文作業的同桌突然站起來,走向講臺,直接將紙團撿起,丟進了可回收垃圾桶。同學們看見他的行為,都猜測是他扔的,有同學還說上課要告老師。但是,他卻不管別人說什么,自己安安靜靜地坐在座位上寫他的語文作業。

  “叮鈴鈴!”上課了,還沒等要告老師的同學說話,老師就說道:“咳咳!這次垃圾是我扔的,為了考驗你們大家有沒有環保意識!”

  等我知道了這件事的真相后,心里暗想:“有這樣的同桌真好!”

我的同桌_小學生六年級作文14

  一個西瓜似的腦袋,短短的頭發,紅紅的臉蛋,還有那張愛講話的嘴巴,一個傻傻的男孩,就是我的同桌唐江浩。

  我不知道為什么老師要讓他和我同桌,他像傻子一樣,學習一般,又不愛講話,而且身子鼓鼓的,就像衣服塞了許多棉花似的, 起路來挺著肚自,像個大南瓜,滑稽得很。

  有一次,我忍不住問唐江浩:“你到底穿些什么呀?活像個大南瓜?!闭f著笑了,他也跟著傻笑,對我說:“我穿的可多了?!闭f著就把鼓鼓的身子放在椅子上,用雙 拉開外衣鏈,一件、兩件、三件……

  五件,一個不可思議的數字!他竟然穿了那么多衣服,真不敢相信,怪不得他從來不冷,看著唐江浩憨憨的樣子,我忍不住笑了,真傻!

  有一次上課,我在專心聽課,唐江浩卻和后面的同學講什么“寵物小精靈”,我招呼他,他沒在意,我只好不在管他了。忽然,他 到我耳邊,問我知不知道“寵物小精靈”中的“奇奇”,我討厭他打攪我,氣憤的說:“去,去,去,別影響我,一邊去?!碧平拼蜃×?,可過了一會兒,他又忍不住了,又問我知不知道“皮卡丘”。我不耐煩了,向他低聲后道:“別煩我!”并嚇唬說:“再這樣,我就告訴老師……OK?” “OK……”唐江浩怕“暴露目標”,就不再說了,無精打采地坐在一旁,像個瀉了氣的皮球。我看他挺可憐的,就說:“下課再說好了?!薄昂??!碧平普褡饕幌?,我松了一口氣,終于說服他了。

  唐江浩雖然傻,雖然煩,可也十分關心人。那一天氣溫驟然下降,我生病了,冷得直發抖。唐江浩見了,關心的問:“冷嗎?”我點點頭,于是,他 不猶豫的脫了一件上套給我,我不好意思穿上了,也但心他著涼,他說:“快穿上吧,別影響了學習?!蔽抑缓么┥?,他見我還在發抖,唐江浩又把自己的外衣上的帽子套在我的膝蓋上,說:“這樣就不冷了?!蔽疫€是冷,可是和原來比起來好多了。但最重要的是我心里很暖和,在這寒冷的冬天,友誼之火燃燒了,真摯的友情驅走了嚴寒,溫暖了我的心。

  傻傻的唐江浩,煩人的唐江浩,也有可愛的一面。其實每個人都有可愛的一面,只要你善于去發覺它,關系便會融合,人與人之間便會多一分關愛。

  我的同桌唐江浩——一個很傻很煩又很可愛的男孩。

我的同桌_小學生六年級作文15

  涵涵是我的同學,也是和我在一起好幾年的同桌。老師經常這樣說:“楠楠非常優秀,是涵涵的榜樣,涵涵你要多向楠楠學習啊?!?/p>

  還記得小學入學的第一天,媽媽和老師說我是個特別懂事的乖乖女,而涵涵的奶奶卻告訴老師說“千萬要看好我大孫子,他可淘了?!崩蠋熉犕炅ⅠR讓我和他做了同桌,還微笑著對我說:“寶貝啊,以后他就是你同桌了,他叫涵涵,以后你得多幫幫他學習?!蓖赖哪棠桃苍谝慌哉f:“楠楠小朋友,好好對涵涵,多幫幫他??!”

  上課時,老師問問題,我總是高興地舉起我的手,回答時聲音洪亮又清脆,經常受到老師的表揚。而涵涵卻總是不慌不忙地拿起書,對著書上一通亂添亂畫,然后就把書扔進書包,開始拿出各種各樣的小玩具玩起來。老師叫他來回答問題,他搖搖晃晃的站起來,呆呆的看著黑板,方才他只顧著玩兒根本沒聽講,怎么能明白老師都說了些什么呢。老師大發雷霆,下課后把他拉到辦公室一頓批評訓話。然后,老師讓我們做題,我拿起來,幾下就做完了,工工整整,干干凈凈,老師看完贊不絕口,連連稱好。而涵涵卻啃著筆尖,眼神呆滯地瞅著本子,全然不知所措的樣子。老師說讓他一筆一畫的照我抄上,他慢慢悠悠地抄完了,拿給老師看,老師看完無語了,說他照著寫都不會,寫的就是日文和韓文的結合體,誰也看不懂。

  中午自習的時候,大家都早早的來到學校,坐在班里認真學習,只有涵涵和其他的幾個淘氣的男生在外面玩的不亦樂乎,一直玩到下午上課打鈴了才回來,一臉不情愿地坐到教室里。

  二年級時,我因為品學兼優得了三好學生獎,得到了老師的表揚和鼓勵,而涵涵則因為不好好學習,不認真上課、聽講,在每次家長會上都要受到點名批評。

  三年級,我因多次取得了好成績,屢次獲得三好學生的殊榮,當上了班上的班長,在同學中樹立了很高的威信。而涵涵卻一直是班里的大刺頭,是大家公認的“差生”。

  四年級時,我通過了班上選拔得到了各種榮譽獎項,當上了小隊長。涵涵則在德育處接受批評,他的奶奶站在一邊垂著頭,嘆著氣,大孫子的表現太差了,真讓人既羞愧又無奈。

  從剛入學到現在,我一直是老師和家長口中的好孩子,而我的同桌---不認真學習,貪玩又淘氣的涵涵卻因為奶奶對他的過度溺愛而不知進取,成了大家口中的“反面教材”。

  我要多幫幫我的同桌,希望涵涵能在我的鼓勵和影響下,朝著好的方向轉變,爭取更大的進步!

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