寫事作文

2021-05-03作者:推薦訪問:寫事的作文 小學生作文

【精華】寫事作文10篇

  在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非??鄲腊?,以下是小編整理的寫事作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

寫事作文 篇1

  我最后悔的一件事,它兩年前就深深地埋在我的心中。

  那是三年級上學期的事情了,在一堂課上,老師講完了一篇課文,給我們布置了作業,是用一張紙做,明天才交上去。我想明天交中午回家再做也不遲,就玩了起來,到了中午,由于數學和英語作業太多,又沒有完成。我當時又想,下午放學回家做算了。沒想到到的是,老師晚上還布置了作業,因為我做了這個作業,就忘了做那個了。

  不知不覺,早上來到學校,組長,我交作業,我當時一想,“糟了,作業還沒有完成呢,這回不被老師罵才怪!”我的心“砰砰”地跳動著,同桌與我說話,我也沒有心情搭理了。

  我急得像熱鍋上的螞蟻,“現在做,來不及了,馬上就要上課了?!蓖蝗?,我眼前出現一張紙,我立刻撿起來一看,那正是昨天老師布置的作業,而且沒有寫上名字的。我沒有多想,寫上了自己的名字,交給了組長。組長叫小英交作業,她說:“我的作業不見了?!毕氲健霸瓉砟莻€作業是她的呀?!蔽耶敃r心揪了起來,就是因為那樣,她被老師罰抄書。

  我真后悔,我不該做那件事情,我知道我現在補救已經晚了,我真想和她說聲:“對不起”可惜她已經轉學了。

寫事作文 篇2

  有這樣一個事例,深深地打動了我。

  有一天,有位尚先生在出租車上丟了一部手機,然后他打了該手機號碼,沒想到手機通了之后就被掛掉。于是尚先生給該手機發了一條短信,說愿意用20xx元酬金換回這部手機。一個多小時后,撿到手機的人表示愿意歸還。后來,撿到手機者把手機歸還給失主,沒有拿酬金就離開了。記者事后聯系到了撿到手機的人,他說,他本來不想歸還手機,但是看到手機里的照片和短信,得知這位失主最近給蘆山地震災區的人捐款,所以他才決定把手機歸還給失主。他說,不能用貪心來對待愛心,我們要多些真誠和友善!

  是呀!在生活中,人不能用貪心來對待愛心。因此,我們要多一些真誠與友善。如果我當時在出租車上撿了一部手機,我會有兩種選擇:1、把它交給出租車司機,讓他聯系失主;2、把它交給警察叔叔,讓他來幫忙找到失主。反正,我不會有那種邪惡的念頭,即使有的話,也都會被發現的,因為有一句俗話“要想人不知,除非己莫為”——要想別人不知道,除非自己別干這樣的事。但是我肯定是不會這樣做,更不可能被發現了,因為我是一名好學生,我從不拿別人的任何東西。如果當時那個人是你,那你會怎樣做呢?你會和我一樣嗎?難道你會把手機偷偷的藏起來嗎?我覺得你不會那樣做的,因為你和我一樣,咱們都有一顆善良的心,肯定不會有這種邪惡的念頭。

  這件事情深深地打動了我,我們要學習那位撿到手機的人說的最后一句話——人不能用貪心來對待愛心,要多些真誠與友善。我們每個人在生活中如果都多一些愛心、多些真誠、多些友善,那樣我們的生活會變得更加和諧、更加絢麗多彩!

寫事作文 篇3

  剛閉上眼睛,心里一下子就沒了底。

  眼睛是人體一個必不可少的視覺器官,眼睛是心靈的窗戶,它為我們打開了心靈之門。今天我就體驗了一下當盲人的滋味。陶老師叫我們當了一次盲人去上廁所,我是和晉京一組,可好玩了!我來給你說說吧!

  一開始,我現當盲人,晉京幫我用紅領巾綁住我的頭,將我的眼睛遮得嚴嚴實實,無論是睜開眼睛或是閉上眼睛,反正什么也看不見,我干脆徹底閉上眼睛。根據我平時知道的位置,在她的陪伴與引導下一步,步向樓梯走去。

  平時,下樓是太容易不過的事了,但是,蒙住眼就不是那么容易了,不信你試試就知道了,一開始,我就走偏了,好在晉京一會兒說“向左”一會兒說“向右”的引導,我好不容易才走到樓梯口,當我摸到樓梯的欄桿時,好像踏實多了,由于眼睛看不見,我每下一級臺階,都不敢大踏步的前進,否則,肯定要摔個鼻青臉腫,沒辦法,先只好用一只腳尖在下面劃一下,當接觸到下個臺面并站穩時,才敢邁下另一只腳,就這樣,一步,又一步,才走下樓梯。

  好不容易,下了樓梯了,接下來是操場,我先是喘了一口氣,然后,根據平時知道的廁所的方位,調整方向,“這個方向對嗎?”我問晉京,“對的,妹妹你就大膽的往前走吧”,拿我開心,等會兒我也要看看你的笑話,我心想,不過,我擔心時間不夠,趕快往前走,一不小心,我差點摔了一個大跟斗,好在我有一點心理準備,才沒有和大地親密接觸,怎么才能走的快呢?我想了一想,根據剛才下樓的經驗,先伸開一只腳,向前探了一步,然后很快地跟上另一支腳,這樣,我很快地到了廁所前, 嘻嘻……我的任務完成了,當我把頭上紅領巾解開,只見四周一片光亮,晉京在一邊竊笑!

寫事作文 篇4

  這一天,太陽公公把一切都鍍上了金黃色,我們興致勃勃來到海伊課堂。一霎那功夫,同學們陸陸續續來齊了。上課鈴響了,同學們面面相覷,因為林老師神神秘秘地告訴我們今天要“懲罰”我們。我的心”撲通撲通“地跳著,仿佛是一位心臟病發作的病人似的。

  班級里噓聲一片,原來上了”林狐貍“的當。這哪是懲罰,看著地上整齊的三排酒瓶子,“這明明是活動課”我們異口同聲地說。林老師把我們分成兩組組,分別是:超越隊和套圈第一隊。從下往上數,套中第一排的瓶子得5分,套中第二排的瓶子得10分,套中第三排的瓶子得20分。嘿嘿,沒錯我們今天玩的游戲就是“套瓶子”,接下的比賽可精彩了!

  超越隊的“小鯉魚”自信滿滿地走上來,站在離起始線大約2厘米處,筆直的身體像一根電線桿。只見她瞄準第三排,把圓環隨手一扔,結果圓環跟她開了個玩笑,它尷尬地落在了地上,好像對她說:“這么驕傲,這回開心了吧,得0分?!蔽艺J為她肯定后悔極了,早知道就投第一排的.瓶子。接著是另外一隊的代表“運動達人”,只見他左右腳分開,右手緊緊地握著圓環,他用眼睛瞄準目標,然后在空中比劃比劃,最后把圓環往那一投。我們目不轉睛地盯著圓環看,“啊,差一點?!蔽覀兘M的成員噓聲一片。

  第二局的參賽選手更加著急,可最后還是竹籃打水一場空,目前兩組得分都是0分。我認識到:可不能小看這套圈圈游戲呀!

  空氣中像是彌漫著炸藥味,隨時都會爆炸。最后一局定輸贏的帷幕被拉開了,超越隊的“軍師”隆重上場,他沉住氣,一臉神氣地走上去。出乎意料的是,他并沒有立刻套圈,而是右腳彎曲,再抬起左腿,最后左手擺放在空中,保持身體平衡,看起來像是“金雞獨立”,特別神勇。專注一套,圓環乖巧地套進第一排的瓶子,他們的組員歡呼一片,我們這時失望極了!真是幾家歡樂幾家愁!

  結果,第二組以5比0勝過我們組。這次雖然失敗了,但是我明白了:在比賽的過程中,不要只想著套中最高分,套中就好!

寫事作文 篇5

  自從數學老師向我們推薦魔方后,全班都迷上了魔方??粗瑢W們拿著魔方的樣子,我心里不癢癢是不可能的。中午,我向好友小張借了個魔方,二話不說,開始轉了起來。

  這個魔方遠看“全身”黑不溜秋的,細看表面上卻有各樣的圖案,有紅色的波浪線,還有老虎的頭部。這個魔方轉起來極為輕松,表面滑滑的,是不是小張偷偷地給魔方擦潤滑油呢?

  對著被全部打亂的魔方,真是讓我急得抓頭皮:怎么才能轉起來?如果轉不起來,會被嘲笑的,拼了!我不管三七二十一,亂拼起來??衫咸靺s好像故意捉弄我,讓我一直拼不起來,就連公式也記亂了。

  這時,我看見胡浩然回來了,聽說他是“干這一行”的,我便請他幫我“還原”魔方。他看了幾眼,飛快地轉了起來,不一會兒,六面就“還原”了。我看得目瞪口呆,看他轉得這么快,好羨慕,希望他教教我。

  有些人迷魔方迷到了極限,到了連飯也不想吃、休息都不休息的狀態。陶子就是個例子。他每次去餐廳,手上也會拿個魔方,正式吃時,他才不舍的把魔方塞到口袋里。真是膽大包天!既然班級有那么多魔方高手,作為班長的我也不能落后,我也得好好學習學習魔方了。

寫事作文 篇6

  早晨的陽光總是那么燦爛。今天,我和爸爸媽媽還有伙伴們一起來到了“楊梅之鄉”——仙居。仙居,顧名思義,就是神仙居住的地方。

  我們坐上汽車,經過兩小時的“折騰”,終于到達了美麗的仙居!

  過了一會兒,我們在家長的帶領下,來到了摘楊梅的地方。哇,真是不看不知道,一看嚇一跳!聽爸爸說,要摘楊梅還要走陡峭的山路呢。我們小孩子聽了,只有我和另一個小女孩想上去,其余的都不想上去了。家長呢,也只有五六個。

  出發了,出發了!大人各個都拎著白色的小籃子,“一步一個腳印”的來到了“楊梅園”。

  哇,“楊梅園”可真美麗:一顆顆如同乒乓球大小的楊梅在陽光的照射下,閃閃發光,引誘著人們來采集;楊梅結在綠色的矮樹叢中,又紅又紫,顯得格外奪目,格外精神。光說著,我的口水就流出來了。

  我們各自拿起小籃子,走向四周。我走到一棵矮樹前,發現有一顆紅彤彤的楊梅,我二話沒說,伸出手就摘,可一看,另一半竟然是黃色的,我連忙扔了它。說出來你可能不信,摘楊梅也有講究呢!爸爸告訴我,楊梅要選大的紫的,還要摘在最里面的楊梅。我試著摘了幾顆,果然很甜。

  時間一分一秒的過去了,十五分鐘,二十分鐘……一個小時過去了。我已經摘了整整一籃子,一瓶唯一的礦泉水也被我喝光了。我再看看大家,呀,他們也已經摘好了呢!我看著這一顆顆紫得發黑的楊梅,心中就蕩起一種自豪感:這是我用勞動換來的成果!

  黃昏也到啦,我們興高采烈地坐上汽車。一路上吃著自己摘的楊梅,覺得格外的甜,格外的好吃!

寫事作文 篇7

  放學回家,見爸爸媽媽都不在,我便開始看電視,正看得熱鬧,爸爸媽媽帶著我的小表弟回來了。他一來,電視看不成了。

  我陪他玩,他看上了家里的那只小貓,就想去抓它??尚∝堄悬c認生,拼命地逃,后來就有點不高興。他們兩個左跑右跑,都把我轉暈了,可小弟弟就是抓不著小貓,他急了,看準一個機會,猛的向小貓撲過去,把貓壓在了身下,小貓被激怒了,伸出爪子向小弟狠狠撓了下去,一時間,小弟弟的臉出現了一道長長的血線,小弟弟立刻大哭起來。

  媽媽聽見了哭聲,連忙從廚房跑出來,見小弟弟這個樣子,馬上對著我瞪起了眼睛,而且不由分說就把我打了一頓。我真是有口難言哪!

  這件事我一定要忘記,因為我一想起來就難過,明明是小弟弟自己惹的禍,媽媽為什么不問清楚就打我呢?

寫事作文 篇8

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  今天,已經是我第九次換牙了。我把我的每一顆牙都放在一個漂亮的小盒子里,長大以后就可以留作紀念了。這幾天,我的第九顆牙已經很搖了,可是它就是不肯下來,媽媽看見我正在搖那顆牙,而且下面的新牙齒已經冒出來了,就對我說:“魯于凡,現在就把它拔下來吧!”“不要嘛!拔牙很疼的!”我說??墒菋寢屢呀浗衼砹税职?。

  要拔牙了,爸爸剛拔到一半,我感覺嘴里一疼,就“??!”地叫了起來,爸爸笑著說:“叫什么呀,我還沒拔呢!”可是我已經很疼了。最后,在我們的努力下,這顆搖搖晃晃的牙齒終于拔了下來,但我流了一些血,爸爸還往我嘴巴里塞了一團棉花。第二天,媽媽來看我的牙,我發現又有一顆牙齒在搖了,哎,怎么辦呀!

 ?。ǘ?/p>

  晚上,媽媽們正在洗我昨天拔下來的牙齒,只聽一聲“哎呀”,媽媽手沒拿住,牙齒沖到水池管道里了。我在一旁呆若木雞,心想:“這可怎么辦呢!這可是我第九顆牙齒呀!”爸爸在一旁說找不到,媽媽無所謂地說:“那就算了吧!”我傷心極了。

  第二天一早,我聽見爸爸在我耳朵邊說:“牙齒,找到了!”我迷迷糊糊地起床,穿好衣服,走向衛生間。果然,那顆牙齒就像爸爸說的那樣,安安靜靜地躺在杯子里呢!

  真是太好了!

寫事作文 篇9

  開頭

  1、倒敘總起式。先交代事情結果,總起全文。

  例1:謝天謝地,菩薩保佑!這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。同學們長長嘆了口氣,一顆懸著的心像一塊石頭落回原處?!犊膳碌拇罄枪贰?/p>

  例2:這次榮獲?!拔拿餍≈魅恕睒s譽稱號的同學居然是馮光澤,學校的錢校長為他發了獎?!皣W嘩嘩——”臺下頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。這個搗蛋鬼的變化可真大??!《真沒想到》

  例3:想到20xx年8月18日下午那驚險的一幕,我至今心有余悸,“818,發一發,我的腮真發了?!卑?!都是那該死的黃蜂惹的禍呀!《都是黃蜂惹的禍》

  2、懸念式。提出問題,吊起讀者胃口。

  例:她是誰呢?那衣服,那俊俏的小臉盤,這么眼熟?!段业谋砻谩?/p>

  3、抒情總起式。開始借景抒情,再總起全文。

  例:童年像一條河,朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節,那次海邊捉蟛蜞真有趣?!逗_吶な隆?/p>

  4、總起肖像式。先寫出總起句,然后描寫人物外貌。

  例:我的弟弟真可愛。圓圓的小臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,一笑起來就露出兩個小酒窩?!段业牡艿堋?/p>

  5、肖像總起式。先寫出描寫人物外貌,然后總起句統領全文。

  例:打開影集,照片上的她:短短的黑發,紅潤的小嘴,柳葉似的眉毛,調皮地笑著。她就是天真可愛,做事認真的李小紅?!段业耐瑢W》

  6、聲音總起式。開始寫“歌聲、笑聲、風雨聲……”鋪設情境,而后總起全文。

  例1:“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶?!泵慨斅犞@首歌,我的眼前就浮現出媽媽的影子?!峨y忘的媽媽》

  例2:“嗚嗚……”哭聲呼天搶地,“父親??!父親,你怎么就這樣走了。你太苦了,怎么就這么不聽話啊……”鄰居周家靈堂里白衣黑紗,哀樂和悲泣聲響成一片,可千哭萬哭也喚不回被燒死的父親。聽著這悲痛欲絕的哀號,我覺得這次教訓太慘痛了?!兑淮螒K痛的教訓》

  7、對比總起式。把許多事和人和其中的一個人或一件事對比,突出其中之一。

  例:兒童時代的往事,我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的,我怎么也忘不了?!峨y忘的一件事》

  8、開門見山式。直截了當的交代人和事。

  例:又是星期六,我冒著嚴寒回到了家,見到了年邁的爺爺?!稜敔數墓照取?/p>

  9、寫景導入式。例:碧藍藍的海水就在腳下,成群的海鳥在窗外翱翔,海邊長著一大片一大片的蘆葦。強強最喜歡的爺爺的小屋就在這里,一張普通的葦葉,經過爺爺三折兩卷,就成了一支吹奏出悠揚曲調的蘆笛?!稜敔數奶J笛》

  結尾

  1、總結照應式。這是結尾中最常用的一種,篇末總結全文,點明中心,照應課題與開頭。

  例1:求求你??!狼狗的主人,一定要把這只可怕大狼狗看好。真是嚇死人了,至今,我常在睡夢中被這只可怕的大狼狗嚇醒……《可怕的大狼狗》

  例2:真沒想到??!昨天的搗蛋鬼,今天的馮光澤榮獲了學?!拔拿餍≈魅恕钡臉s譽稱號。這熱烈的掌聲,不就是對他由衷地贊嘆嗎?《真沒想到》

  例3:五彩斑斕的童年充滿了樂趣,好似一串串風鈴留下一陣陣清脆的響聲。至今,海邊捉蟛蜞還是那么誘人,令我回味無窮……《海邊趣事》

  2、感悟式。通過寫人和事寫出自己得到的啟示。

  例:老師笑了,笑得那么開心。我縱于領悟到學生對老師

  最好的禮物就是不斷努力,不斷進步??!《一件禮物》

  3、自然式。以事情的結果自然結束。

  例:我學會了騎自行車,心里像吃了蜜一樣?!段覍W會了騎自行車》

  4、抒情式。以抒情的方式表達自己的感情。

  例:??!老師就是無私的蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;

  ??!老師就是平凡的橋梁,送走了一批又一批的學生,毫無怨言?!独蠋熧潯?/p>

  5、記憶式。寫出自己對人或事情的不愿忘記,永留心底。

  例:這件事猶如發生在昨天,我對父母的關心愛護刻骨銘心。遠在故鄉的父母請多多珍重,孩兒不會辜負你們的希望?!陡改傅膼邸?/p>

  6、聯想式。從所寫的人和事情展開聯想,寫出感想。

  例:看到這里,我仿佛看到老人純潔的心靈,仿佛看到和諧社會的新風吹遍祖國大地?!兑晃恍迋愕睦蠣敔敗?/p>

寫事作文 篇10

  第一次讀《老人與?!?,便覺得體內有一股沖動,有一種被長期束縛之后獲得自由的快感。老漁夫桑提亞哥的硬漢子形象在我的心中留下了不可磨滅的印象。? 他出海連續84天沒有捕到魚,后來斗智斗勇,終于捕到了一條大馬林魚,返航途中又一路與鯊魚搏斗,結果,大馬林魚還是被鯊魚吃掉了,最后只剩下一副魚骨架——“足有18英尺長”?!独先伺c?!凡皇且话阋饬x上的情節小說,更像是一部寓言小說。作者借助老人桑提亞哥的故事,表現的是在生與死的搏斗中的硬漢精神。作者用富于象征的筆法將他的“硬漢子”送到大自然中,讓他在海上與大馬林魚和兇惡的鯊魚群進行驚心動魄的搏斗,以表現主人公“在重壓下的優美風度”。? “打不垮”是硬漢桑提亞哥的表現,也是小說的主題之一。譬如說,他與大馬林魚相持一天半的時間,左手一直抽筋,像蜷曲的鷹爪,右手被繩子勒得出了血。他把手浸在海水里說:“不壞,痛苦對一個男子漢來說不算什么?!痹谂c大馬林魚搏斗到最后關頭,他頭暈目眩,仍自言自語:“斗不過你嗎?你是永遠不會垮的嗎?”海明威把世界看成一個競技場,任何英雄的行為都是可以實現的。正如作品所說,人可以被消滅,但就是不能被打敗。真正的硬漢是敢于向命運、向自然、向失敗挑戰的人。

  他可能在拼搏中一次次地失敗,但他的精神是永遠不會垮的,這就是人的尊嚴所在。人也只有在這種英勇的拼搏中超越自我,才能證明自身的價值。? 讀完小說,讓我們回到現實中來。常聽人說:現在的學生很累。不錯,升學壓力,社會壓力,甚至還有家庭壓力,被壓得喘不過氣來。因此,有人逃避了,退縮了,他們不是硬漢;有人在失敗后痛哭流涕,甚至自尋短見,他們也不是硬漢;有些人僥幸成功了,便沾沾自喜,目空一切,他們更不是硬漢。真正的硬漢子是跌倒了爬起來,爬起來后更想跳起來的人。? 在小說的結尾,作者故意安排了一個情節:老漁夫的孤獨與失敗被一個孩子所理解,老人留給孩子的是“打不敗”的精神。這個結尾似乎有點兒凄涼,但小說帶給我的那股沖動是抹不去的。做一個硬漢,我對自己說。

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